国天骐是个早产的宝宝，但这并没有阻挡他的可爱与阳光。我们是那么的爱他，在陪伴他成长的日日夜夜里，点点滴滴都令我们是如此的欣喜不已。他如同一株营养不良的小树苗，但是经过后期精细的护理和栽培，他一样可以绽放出异样的绚烂。虽然他没有同龄的小树长得高、长得壮、长得茂盛，但是他一直在努力追赶，呈上升的趋势发展。
骐骐左足距屈力量略强，导致他走起路来视觉上有点“颠”，但是他和所有小男孩一样热衷于“球类”，喜欢在院子里追逐皮球，传递给对方。他也喜欢玩滑板车，一支脚放在车上，另一只脚摩擦地面，向前行驶。单脚站立3-5秒，双脚跳离地面，自己上下楼梯，但是由于他自我把保护能力较强，外加因为本身平衡能力相对较弱的原因，他还是会扶着楼梯把手上下楼梯。其实他是可以做到不需要扶的，我们尝试过大人在一帮鼓励他，他可以摆脱辅助物独自上下楼梯。
他明白大人和他讲的所有话，他参加了机构内的早教课，懂得上课的所有要求，排队坐小椅子，熟知分先后去刷牙等日常行为规范。能清楚的表达“好”或者摇头摆摆好，目前他的语言表达能力还是相对较慢，我们一直在努力的教他发音，他可以叫出所有小朋友的名字，机构内所有工作人员的名字，甚至模仿大人发音，许多音节都讲的很不错，卷舌音和翘舌音欠佳。虽然目前还不能连贯自如的表达，但是他借助很多单音或者简单的词语表达自己的想法。例如“烫”、“疼”、“痒”已经身体的不舒服他都会借助态势语表达出来，很多心理活动也可以从他的表情上表露出来“害羞的样子、委屈的表情、搞怪的模样。包括需求帮助时会要求说“打开”、“喝汤”“喝水”等需求都会清晰的表达。
他对电子产品非常感兴趣，滑动手机的屏幕，拿手机自拍，浏览图片时会左右换动。模仿大人办公的样子敲击键盘，点击鼠标。
在音乐课上，他喜欢站在钢琴边上伴随着音乐旋律一切哼唱，虽然歌词会唱的不清晰，但是每一首老师教过的歌曲他都会哼唱下来。
骐骐的逻辑推理能力欠佳，但是他可以从1数到19.相信在所有爱他的人的耐心教导下，他会缔造出爱的惊喜。
他是一个缺乏安全感，非常依赖大人的孩子，在亲近的人面前很会撒娇，亲亲抱抱并且非常听她的话。他也是一个很大方的孩子，从不吝啬而独占自己的食物和玩具，愿意分享给每一个小朋友和保育员。
在群居环境的长大的孩子，很多生活和社会实践能力相对处于正常家庭成长的孩子要薄弱，我们教他拿钱去买东西，告诉他钱放在口袋里，到了超市挑一样自己非常想买的东西后，把钱交给售货员，第一次购物我们全程都是一直处于教导，但是到第二天晚上，我们告诉他：“今天咋早教课你遵守了老师的要求，可以再次带他去去买东西。”，他拿着钱会放在口袋里，迫不及待的拉着大人的手去超市，到了超市我们再次告诉他，只能挑一样最想来的东西拿走，然后告诉他把口袋里的钱交给阿姨，他立马就会把钱给阿姨。
从小到大，我们为他总结出来的就是比别人慢一点，需要有足够的时间、用爱爱耐心的去温暖和滋润他，他也一样可以很棒。
像骐骐这样的孩子他更需要尽早的走入家庭，在爸爸妈妈的耐心教导和爱护下，他一定会做到更好。